Título que otorga. Técnico (a) en. Bibliotecología. Duración en años y ciclos. 2 años / 4 ciclos. Número de asignaturas 17 (diecisiete). Modalidad de Entrega.
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2 CONTENIDO Introducción I Objetivo general del proyecto Objetivo s específico s II Metodología III Grupos focales, carreras: – Información general (participantes: nombre y correo) . IV P lan de estudio, perfiles y p ropuesta V Cuadro con duración de las carreras y créditos
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3 INTRODUCCIÓN El Marco de Cualificaciones para la Educación Superior Centroamericana, (MCESCA) tiene un papel fundamental en el desarrollo de la educación superior; su proceso de construcción continuo ha permitido hacer las consultas necesarias para que exista una respuesta a las necesidades actuales. El marco de cualificaciones constituye un documento de referencia en la elaboración de los perfiles de egreso de las carreras o programas en los niveles estudiados. Razón por la cual es de gran importancia que este describa la propuesta de Resultados de Aprendizaje en Licenciatura, Maestría y Doctorados. Y en una segunda etapa las certificaciones las carreras técnicas. Es así como la Universidad de El Salvador presenta este informe con los datos obtenidos de los resultados de aprendizaje esp erados de tres carreras , Técnico en Bibliotecología, Técnico en Gestión de desarrollo Territorial y Técnico en Turismo Ecológico Cultural, las dos últimas con reciente apertura, todas de la única institución de educación superior pública d e El Salvador.
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4 I. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO Completar el marco de cualificaciones con dos niveles, el técnico universitario y el bachillerato universitario, ambos de pre licenciatura. “Además de referirse a los títulos y grados, los marcos de cualificaciones se distinguen por expresar de manera clara y diferenciada lo qu e se espera sepan y sepan hacer los egresados de cada ciclo, nivel de estudios, niveles intermedios o ciclos cortos de la educación superior. Esto se hace con base en el uso de competencias o resultados de aprendizaje y de créditos académicos.” II. OBJETI VOS ESPECÍFICOS : Analizar la importancia que tiene el marco de cualificación y los beneficios de su implementación. Facilitar la construcción de los resultados de aprendizaje en el área técnica para que sean incluidos en el Marco de Cualificación. Brin dar una mayor comparabilidad, legibilidad, transparencia y coherencia en los sistemas de Educación Superior. Colaborar en los esfuerzos de reencauzar la Educación Superior hacia los resultados de aprendizaje, en vez de la visión tradicional enfocada en los contenidos, profesores, infraestructura e insumos, permitiendo ayudar así al giro de la lógica de la enseñanza a la lógica del aprendizaje.
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5 Impulsar el fortalecimiento de la calidad de la Educación Superior por medio de la producción de indicadores de resultado asociados a la definición clara y manifiesta de los resultados del aprendizaje. Permitir una mayor movilidad laboral de los graduados y una mayor movilidad académica de los profesores. Promover la internacionalización del currículo universita rio. III. METODOLOGÍA Se realizó por medio de talleres con grupos focales que están en el desempeño de las carreras. Se utilizó la técnica de lluvia de ideas generando las preguntas a las que le dieron respuesta con tarjetas. Previo a la técnica se hizo una mesa redonda para realizar la reflexión de los documentos de apoyo. Se trabajó en la propuesta de resultados de aprendizaje de forma cooperativa. Haciendo la socialización y una especie de validación de los aportes. Se concluyó y a gradeció por los aportes.
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8 servicios a fin de darle solución inmediata a la demanda de profesionales que presentan las unidades de información, además de elevar a otros niveles el desarro llo académico en la profesión. 3. Metodología del desarrollo La metodología y el modelo pedagógico a aplicar, se favorece la participación del docente y del estudiante durante el proceso de enseñanza aprendizaje. El modelo pedagógico constructivista se aplica por permitir que, tanto el docente como el estudiante, se reconozcan como seres autónomos y poseedores de un alto nivel de conocimientos previos, generando las condiciones necesarias para el diálogo, la reflexión y el fomento de los valores democráticos. 4. Objetivos de la carrera 4.1 Objetivo General 4.1.1 Formar Técnicos en Bibliotecología con habilidades y destrezas basadas en criterios y lineamientos de profesionales en esta especialidad para la operatividad de las indización, clasificación de los diferentes documentos de las unidades de información. Las áreas de inserción laboral y su campo de acción es: au xiliar de biblioteca, facilitador de la información, jefe de servicio al público, promotor cultural, ingreso de información a la base de datos, entre otros y se puede ubicar en los siguientes sectores: Educativo Tiene la oportunidad de trabajar en biblio tecas universitarias, colegios, institutos, academias, escuelas, jardines de infantes, otros. Cultural Laborar en bibliotecas de casas de la cultura, embajadas, Biblioteca Nacional, Bibliotecas Públicas y Municipales, otros. Productivo Tiene la oportuni dad de trabajar en Bibliotecas y Centros de Documentación de bancos, fábricas, empresas comerciales, hospitales, administradores de Bases de Datos Bibliográficas y otros.
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9 funciones y servicios de las unidades de información. 4.2 Objetivos Específicos 4.2.1 Fomentar en los Técnicos en Bibliotecología, el hábito a la lectura, análisis crítico textual y contextual que ayuden a sus conocimientos para la buena atención al usuario. 4.2.2 Preparar a los Técnicos en Bibliotecología en el uso de herramientas manuales y tecnológicas para el ordenamiento sistemático en las unidades de información. 4.2.3 Fortalecer actitudes y aptitudes en los Técnicos en Bibliotecología para la recuperación de valores que satisfagan las necesi dades de la especialidad y los usuarios. 5. Organización del pensum Este pensum comparte un tronco común con la Licenciatura en Biblioteconomía y Gestión de la Información, el cual le permite
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10 al egresado de este Técnico incorporarse automáticamente a nivel de tercer año a la Licenciatura, realizando las acciones académicas correspondientes y cumpliendo con los requisitos establecidos en la normativa institucional vigente. (Ver Plan de Estudios) 6. Desarrollo del Plan de Estudios 6.1 Nuevo ingreso Para los estudiantes de nuevo ingreso los requisitos que establece la Universidad de El Salvador, en el Art. 54 del Reglamento de la Gestión Académico Administrativa de la Universidad de El Salvador. 6.2 Servicio social Haber obtenido el 100% de las Unidades Valorati Técn ico en Bibliotecología. 6.3 Egreso de Estudio de Técnico en Bibliotecología. b) Estar solvente con la Universidad de El Salvador y con la Facultad de Ciencias y Humanidades en cu anto al pago de cuotas exigidas por los servicios recibidos. c) Haber obtenido un CUM igual o superior a 7.00 (siete punto cero cero).
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11 6.4 Graduación Según lo establecido en el en el Art. 183 del Reglamento de la Gestión Académico Administrativa de la Univers idad de El Salvador. 6.5 Ingreso por equivalencias se hace de acuerdo con El Reglamento de la Administración Académica de la Universidad de El Salvador la cual ordena en el Art. 30
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