–
31 KB – 303 Pages
PAGE – 1 ============
Ekspresi Diri dan Akademik Tri Wiratno, M.A. Dr. Dwi Purnanto, M.Hum. Dr. Vismaia S. Damaianti, M.Pd. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesi a 2016 BUKU AJAR MATA KULIAH WAJIB UMUM BAHASA INDONESIA Ekspresi Diri dan Akademik
PAGE – 2 ============
ii Tim Penyusun : Paristiyanti Nurwardani Dr. TriWiratno, M.A. Dr. DwiPurnanto, M.Hum. Dr. VismaiaS.Damaianti, M.Pd Edi Mulyono Evawany Fajar Priyautama Ary Festanto Catatan Penggunaan : Tidak ada bagian dari buku ini yang dapat direproduksi atau disimpan dalam bentuk apapun misalnya dengan cara fotokopi, pemindaian ( scanning ), maupun cara – cara lain, kecuali dengan izin tertulis dari Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi. Buku Ajar Mata Kuliah Wajib Umum Bahasa Indonesia Hak Cipta pada Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaa n Dilindungi Undang – Undang Diterbitkan oleh Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi
PAGE – 3 ============
iii Disklaimer : Buku ini merupakan Buku Bahan Ajar Mata Kuliah Wajib Umum yang dipersiapkan pemerintah untuk menjadi salah satu sumber nilai dan bahan dalam penyelenggaraan program studi guna mengantarkan mahasiswa memantapkan kepribadiannya sebagai bangsa Indonesia seutuhnya. Buku bahan ajar ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Direkt orat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi, berkoordinasi dengan Direktorat Jenderal Pajak Kementerian Keuangan. Buku Bahan Ajar Bahasa Indonesia senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman, terakhir diperkaya dengan muatan kesadaran pajak. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini. Cetakan ke – 1: 2016 Disusun dengan huruf HP Simplified Light , 11 pt
PAGE – 4 ============
iv SAMBUTAN DIREKTUR JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAAN Amanat Undang – Undang Nomor 12 Tahun 2012 Pasal 35 ayat 3 tentang kurikulum menyatakan bahwa Kurikulum Pendidikan Tinggi dikembangkan oleh setiap Perguruan Tinggi dengan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi wajib memuat mata kuliah Agama, Pancasi la, Pendidikan Kewarganegaraan dan Bahasa Indonesia yang merupakan satu kesatuan yang tak dapat dipisahkan. Sejalan dengan agenda revolusi karakter bangsa dalam Nawacita, Mata Kuliah Wajib Umum (MKWU) di perguruan tinggi menjadi sumber nilai dan pedoman dalam pengembangan dan penyelenggaraan program studi guna mengantarkan mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai – nilai dasar keagamaan dan kebudayaan, rasa kebangsaan dan cinta tanah air sepanjang hayat. Pada kes empatan ini saya menghimbau kepada semua Perguruan Tinggi agar segera menggunakan Buku Ajar MKWU ini sebagai salah satu sumber bahan ajar dalam upaya pembentukan karakter kuat dan keIndonesiaan, yang akan menjadi masyarakat yang siap menghadapi tantangan dan peluang kehidupan yang semakin kompleks di abad ke – 21, berkepribadian dan siap bersaing dan eksis dalam masyarakat global. Saya mengucapkan terima kasih kepada Tim Penyusun buku bahan ajar ini, terima kasih atas kerja kerasnya. Saya memberikan ap resiasi kepada Direktorat Jenderal Pajak Kemenkeu yang telah berkontribusi dalam memperkaya materi buku MKWU ini dengan penguatan kesadaran pajak. Terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan masukan yang berharga dan dedikasinya. Akhir kata se moga buku ajar ini bermanfaat bagi perguruan tinggi dan dapat digunakan sebagai bahan kuliah di pendidikan tinggi yang dapat membentuk sikap insan Indonesia yang beradab, berilmu, profesional dan berkepribadian Indonesia yang kokoh di era MEA dan global, s erta berkontribusi terhadap kesejahteraan kehidupan bangsa. Jakarta, Juni 2016 Direktur Jenderal , Intan Ahmad
PAGE – 5 ============
v KATA PENGANTAR DIREKTUR PEMBELAJARAN Mata Kuliah Wajib Umum (MKWU) Bahasa Indonesia pada Perguruan Tinggi memiliki posisi strategis dalam melakukan transmisi pengetahuan dan transformasi sikap dan perilaku mahasiswa Indonesia melalui proses pembelajaran mata kulaiah Bahasa Indonesia . Dalam upaya meningkatkan mutu dan pembentuka n karakter bangsa perlu dilakukan peningkatan dan perbaikan materi yang dinamis mengikuti perkembangan yang senantiasa dilakukan perbaikan terus menerus, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman, dan semangat b elanegara dan terakhir diperkaya dengan muatan kesadaran pajak. Salah satu upaya meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia adalah dengan mengembangkan kurikulum baru Bahasa Indonesia yang berorientasi pada pengembangan sikap beragama yang moderat dan berwawasan keindonesiaan dan berwawasan global. Di samping itu, kurikulum baru tersebut diarahkan untuk mentransendenkan ajaran Islam menjadi nilai – nilai universal yang dapat diimplementasikan dalam konteks dunia modern. Kurikulum baru tersebut kemudian ditindaklanjuti dengan penulisan buku yang dapat dijadikan sumber aktivitas pembelajaran bagi mahasiswa. Sesuai dengan Standar Nasonal Pendidikan Tinggi dan mengacu kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Pokok – pokok bahasan di dalam buku ini sengaja disajikan dengan pendekatan aktivitas pembelajaran, pembelajaran yang diselenggarakan merupakan proses yang mendidik, yang di dalamnya terjadi pembahasan kritis, analitis, induktif. deduktif, dan reflektif melalui dialog kr eatif partisipatori untuk mencapai pemahaman tentang kebenaran substansi dasar kajian, . berkarya nyata. dan menumbuhkan motivasi belajar sepanjang hayat. Pada kesempatan ini saya ingin menyampaikan terima kasih dan penghargaan kepada tim penulis, atas dedikasi dan kerja kerasnya . Akhirnya, semoga Buku ini bermanfaat dalam upaya mewujudkan cita cita revolusi karakter bangsa. Buku ini masih banyak kekurangan dan kealpaan, untuk itu, kami mengharapkan masukan dan kritik dari para pembaca untuk perbaika n buku ini. Jakarta, Juni 2016 Direktur Pembelajaran , Paristiyanti Nurwardani
PAGE – 6 ============
vi DAFTAR ISI SAMBUTAN .. .. .. . iv KATA PENGANTAR .. .. .. v DAFTAR ISI .. .. .. .. vi DAFTAR TABEL .. .. .. .. x DAFTAR GAMBAR .. .. .. . xi PENDAHULUAN .. .. .. xii Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia .. xii 1. Bahasa Nasional dan Bahasa Negara .. xiii 2. Bahasa Daerah .. .. .. xiii 3. Bahasa Asing .. .. .. xiii Bahasa Indonesia Baku .. .. xiv Kerangka Konseptual, Visi, dan Tujuan .. . xv 1. Pembelajaran Bahasa Indonesia .. .. . xv Kompetensi dan Desain Pembelajaran .. . x viii Pembelajaran Berbasis Teks .. .. xxi 1. Teks sebagai Bahan Dasar Pembelajaran .. . xxi 2. Jenis – jenis Teks .. .. xxii 3. Prinsip – prinsip Pembelajaran Berbasis Teks .. . xxiii Desain Buku Ini .. .. .. . xxiv BAB I MENGEKSPLORASI TEKS AKADEMIK DALAM GENRE MAKRO . 1 A. Kegiatan 1 : Membangun Konteks Teks Akademik .. 1 B. Kegiatan 2 : Menelusuri dan Menganalisis Mod el Teks Akademik 2 1. Mengidentifikasi Ciri – ciri Teks Akademik dan Teks Nonakademik .. 3 2. Menganalisis Pentingnya Teks Akademik .. . 6 C. Kegiatan 3 : Membangun Teks Akademik secara Bersama – sama . 7
PAGE – 8 ============
viii 2. Mem buat Tugas dan Proyek tentang Teks Proposal 117 BAB IV MELAPORKAN HASIL PENELITIAN DAN HASIL KEGIATAN 119 A. Kegiatan 1 : Membangun Konteks Teks Laporan .. . 119 B. Kegiatan 2 : Menelusuri Model dan Menganalisis Teks Laporan . 120 1. Menelusuri Model Teks Laporan .. .. 121 2. Menganalisis Hubungan Genre pada Setiap Tahapan Teks Laporan . 141 C. Kegiatan 3 : Membangun Teks Laporan secara Bersama – sama . 181 1. Merekonstruksi Teks Laporan .. .. . 182 2. Menyusun Teks Laporan yang Baru .. .. 183 D. Kegiatan 4 : Membangun Teks Laporan secara Mandiri .. .. 184 1. Membuat Rangkuman .. .. .. 184 2. Membuat Tugas dan Proyek tentang Teks Laporan . 184 BAB V MENGAKTUALISASIKAN DIRI MELALUI ARTIKEL ILMIAH 186 A. Kegiatan 1 : Membangun Konteks Teks Artikel Ilmiah .. .. 186 B. Kegiatan 2: Menelusuri dan Menganalisis Model Teks Artikel Ilmiah .. 187 1. Mengeksplorasi Struktur Teks pada Artikel Ilmiah . 188 2. Menganalisis Hubungan Genre pada Teks Artikel Ilmiah 191 3. Menganalisis Pentingnya Teks Artikel Ilmiah dan Media Publikasinya 213 C. Kegiatan 3 : Membangun Teks Artikel Ilmiah secara Bersama – sama 214 1. Mengevaluasi dan Merekonstruksi Teks Artikel Ilmiah 214 2. Menulis Teks Artikel Ilmiah Berdasarkan Permintaan .. 215 D. Kegiatan 4 : Membangun Teks Artikel Ilmiah secara Mandiri .. 215 1. Membuat Rangkuman .. .. .. 215 2. Membuat Tugas dan Proyek tentang Teks Artikel Ilmiah .. 216 DAFTAR PUSTAKA .. .. .. .. 217 LAMPIRAN I: IMPLEMENTASI PANCASILA MELALUI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI INDONESIA .. .. .. 225 LAMPIRAN II : MEMPOSISIKAN KEMBALI BAHASA INDONESIA, BAHASA DAERAH, DAN BAHASA ASING DI INDONESIA .. .. . 255
PAGE – 10 ============
x DAFTAR TABEL Tabel 1.1 Perubahan verba menjadi nomina untuk menyatakan proses pada teks akademik 6 Tabel 1.2 Perbedaan antara teks akademik dan nonakademik 8 Tabel 1.3 Definisi dengan proses relasional identifikatif sebagai ciri teks akademik 2 5 Tabel 1.4 Deskripsi dengan proses relasional atributif sebagai ciri teks akademik 26 Tabel 2.1 Tahapan orientasi 48 Tabel 2.2 Tahapan tafsiran isi 50 Tabel 2.3 Tahapan evaluasi 51 Tabel 2.4 Tahapan rangkuman evaluasi 53 Tabel 2.5 Struktur teks dan g enre mikro pada ulasan buku 54 Tabel 2.6 Penilaian positif atau negatif pada teks ulasan 5 7 Tabel 2.7 Penilaian penghargaan pada teks ulasan 5 8 Tabel 3.1 Struktur teks dan g enre mikro pada proposal p enelitian 105 Tabel 3.2 Struktur teks dan g enre mikro pada proposal kegiatan 110 Tabel 3.3 Pilihan kata pada proposal 112 Tabel 4 . 1 Pilihan kata pada Subtahapan Hasil Penelitian 1 55 Tabel 4 . 2 Pilihan kata pada Subtahapan Pembahasan 1 55 Tabel 4 . 3 Struktur teks dan g enre mikro pada laporan p enelitian 164 Tabel 4 . 4 Struktur teks dan g enre mikro pada laporan kegiatan 177 Tabel 5. 1 Struktur teks dan g enre mikro pada a rtikel p enelitian 192 Tabel 5. 2 Struktur teks dan g enre mikro artikel konseptual 193
PAGE – 11 ============
xi DAFTAR GAMBAR Gambar 0.1 Peristiwa Sumpah Pemuda x Gambar 0.2 Berbagai peristiwa komunikasi ilmiah dengan menggunakan bahasa Indonesia x vi Gambar 1.1 Mahasiswa sedang membaca teks akademik 1 Gambar 1. 2 Kontinum antara gaya lisan dan gaya tulis 5 Gambar 1.3 Pengacuan esfora di dalam kelompok nomina sebagai ciri teks akademik 2 3 Gambar 2.1 Situasi di perpustakaan 4 1 Gambar 2.2 Sampul Buku 1 43 Gambar 2.3 Struktur teks ulasan 45 Gambar 2. 4 Sampul Buku 2 6 1 Gambar 2. 5 Sampul Buku 3 6 1 Gambar 2 .6 Sampul Buku 4 64 Gambar 2 .7 Sampul Buku 5 66 Gambar 2. 8 Sampul Buku 6 6 8 Gambar 3.1 Proposal penelitian dan proposal kegiatan 7 5 Gambar 3.2 Waduk dan lingkungan di sekitarnya 78 Gambar 3.3 Sejumlah mahasiswa sedang melakukan kegiatan 83 Gambar 3.4 Alur uraian landasan teori dan tinjauan pustaka 95 Gambar 4.1 Mahasiswa sedang menyusun laporan penelitian atau laporan kegiatan 119 Gambar 4.2 Anak – anak Samin mempersiapkan kesenian 122 Gambar 4.3 Praktik kerja menerima tamu di kantor depan sebuah hotel 133 Gambar 5.1 Mahasiswa sedang mempresentasikan artikel ilmiah 186
31 KB – 303 Pages