–
34 KB – 118 Pages
PAGE – 1 ============
i PEDOMAN PENULISAN KARYA ILMIAH (Berlaku untuk Penulisan Tugas Akhir Program D3, S1 s.d. S3 dan Profesi di Lingkungan UNEJ) Tim Penyusun: Rudi Wibowo Zulfikar Hadi Paramu Dominikus Rato Hardian Susilo Ad dy Erma S ulistyaningsih Saiful Bukhori Albert Tallapessy Nur Dyah Gianawati Siswoyo Arie f Rijadi Nawiyanto
PAGE – 2 ============
ii PEDOMAN PENULISAN KARYA ILMIAH Pen yusun : Rudi Wibowo Zulfikar Hadi Paramu Dominikus Rato Hardian Susilo Ad dy Erma S ulistyaningsih Saiful Bukhori Albert Tallapessy Nur Dyah Gianawati Siswoyo Arie f Rijadi Nawiyanto ISBN: 978 – 602 – 74798 – 5 – 2 Desain Sampul dan Tata Letak Noerkoentjoro W.D. Fatkhur Rokhim Penerbit: UPT Penerbitan Universitas Jember Redaksi: Jl. Kalimantan 37 Kampus Bumi Tegal Boto Jember 68121 Telp. 0331 – 330224, Voip. 0319 e – mail: upt – penerbitan@unej.ac.id Hak Cipta dilindungi Undang – Undang. Dilarang memperbanyak tanpa ijin tertulis dari penerbit, sebagian atau seluruhnya dalam bentuk apapun, baik cetak, photoprint , maupun microfilm .
PAGE – 3 ============
iii KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Tuhan Yang Mahakuasa atas terbit nya buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Universitas Jember . Saya , selaku Rektor Universitas Jember menyampaikan terima kasih dan penghargaan yang setinggi – tingginya kepada Tim Penyusun yang tela h berperan serta dalam penyusunan buku pedoman ini. Buku pedoman ini wajib digunakan sebagai acuan oleh seluruh sivitas akademika di lingkungan Universitas Jember dalam pembuatan karya ilmiah. Hal – hal yang dipandang perlu untuk diatur secara khusus sesuai dengan ruang lingkup bidang ilmu, bobot keilmuan, dan jenis karya ilmiah dapat ditetapkan oleh pimpinan fakultas/program studi setara fakultas di lingkungan Universitas Jember. Penyempurnaan buku pedoman ini dilakukan secara periodik agar relevan dengan t untutan perkembangan keilmuan. Untuk itu, saran dan kritik sangat diharapkan. Semoga buku pedoman ini dapat memberikan manfaat, khususnya bagi sivitas akademika di lingkungan Universitas J ember. Jember, Agustus 2016 Universitas Jember, Rektor, Drs. Moh. Hasan, M.Sc., Ph.D. NI P 196404041988021001
PAGE – 4 ============
iv PRAKATA Segala puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan hidayah dan inayah – Nya berupa kemampuan berp ikir dan analisis sehingga dapat terwujud buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Universitas Jember ini. Buku pedoman ini merupakan penyempurnaan dari buku P edoman Penulisan Karya Ilmiah Universitas Jember Tahun 20 09 . Alasan – alasan penting yang menjadi pendorong untuk penyempurnaan buku pedoman tersebut, adalah: sebagai antisipasi pesatnya perkembangan program – program studi di lingkungan Universitas Jember; sebagai langkah penyesuaian dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni; serta sebag ai pemacu gairah penulisan karya ilmiah melalui pemberian kepastian pedoman yang wajib diikuti oleh sivitas akademika di lingkungan Universitas Jember. Penegasan kewajiban tersebut dicantumkan dalam Keputusan Rektor Universitas Jember Nomor: 8363/UN25/KR/2 016 yang mengatur tentang Pemberlakuan Pedoman Penulisan Karya Ilmiah di Lingkungan Universitas Jember. Buku pedoman ini disusun melalui berbagai tahap, baik melalui forum lokakarya maupun pembahasan intensif oleh Tim Penyusun . Buku pedoman ini tidak mungk in terwujud tanpa adanya komitmen dan kerjasama yang harmonis di antara para pihak yang t erlibat. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini atas nama seluruh Pengelola Unit Pelaksana Teknis Penerbitan Universitas Jember menyampaikan penghargaan yang setinggi – t ingginya dan ucapan terima kasih yang setulus – tulusnya, terutama kep ada pihak – pihak sebagai berikut: 1. Rektor, Pembantu Rektor I, II, dan III Universitas Jember atas segala arahan dan dukungan yang telah diberikan untuk kelancaran proses penyempurnaan buku pedoman ini, 2. Tim Penyusun Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Edisi Kesatu Tahun 1998, Tim Penyusun Edisi Kedua Cetakan Kesatu Tahun 2005, Tim Penyusun Edisi Ketiga Cetakan Kesatu Tahun 2 009 yang hasil kerjanya dijadikan acuan penyempurnaan buku pedoman ini.
PAGE – 5 ============
v 3. Tim Pe nyusun yang telah meluangkan waktu untuk memberikan koreksi dan telah berhasil merumuskan berbagai kritik, saran, dan masukan , dan 4. Semua pihak yang telah mencermati, memberi kritik, saran, dan masukan yang konstruktif; Staf UPT Penerbitan Universitas Jember serta semua pihak yang terlibat dalam proses penyempurnaan buku pedoman yang tidak dapat disebutkan satu per satu. Akhirnya, tiada suatu usaha yang besar akan berhasil tanpa dimulai dari usaha yang kecil. Semoga buku pedoman ini bermanfaat, terutama bagi seluruh sivitas akademika di lingkungan Universitas Jember. Sebagai penanggung jawab dan penerbit buku pedoman ini, kami sangat mengharapkan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan serta penyempurnaan lebih lanjut pada masa yang akan datang. Jember, Agustus 2016 Tim Penyusun,
PAGE – 8 ============
viii DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR .. .. .. iii PRAKATA .. .. .. iv SK REKTOR .. .. .. . vi DAFTAR ISI .. .. .. viii BAB 1 PENDAHULUAN .. .. 1 1.1 Tujuan Pedoman .. .. . 1 1.2 Ruang Lingkup .. .. . 1 BAB 2 ETIKA DAN RAMBU UNTUK MENGHINDARI PLAGIASI .. .. 5 2.1 Plagiarisme .. .. . 5 2.2 Apa yang Perlu Dipahami tentang Plagiarisme 6 2.3 Bagaimana Cara Menghindari Plagiarisme 6 BAB 3 TATACARA PENULISAN KARYA ILMIAH .. 9 3.1 Ukuran Kertas, Margin, dan Jenis Huruf 9 3.2 Jarak Antar B aris .. .. .. 9 3.3 Penulisan Judul, Judul Bab, Subbab, d an Sub – subbab .. 10 3.4 Penomoran .. .. .. 12 3.5 Penyajian Tabel dan Gambar .. 14 BAB 4 TATACARA PENULISAN SUMBER RUJUKAN . 21 4.1 Kutipan dan Teknik Pengutipan .. . 21 4.1.1 Kutipan Langsung .. .. 23 4.1.2 Kutipan Tidak Langsung .. . 26 4.2 Jenis dan Teknik Penyusunan Daftar Sumber Rujukan 27 4.2.1 Aturan Penyusunan Daftar Sumber Rujukan .. 27 4.2.2 Penyusunan Daftar Sumber Rujukan 28
PAGE – 9 ============
ix BAB 5 SISTEMATIKA PROPOSAL DAN LAPORAN TUGAS AKHIR .. .. 37 5.1 Sistematika Proposal dan Laporan Tugas Akhir Program Diploma .. .. .. 37 5.1.1 Sistematika Proposal Tugas Akhir Program Diploma .. .. . 37 5.1.2 Sistematika Laporan Tugas Akhir Program Diploma . 40 5.2 Sistematika Proposal dan Laporan Tugas Akhir Program Sarjana dan Pascasarjana .. .. 47 5.2.1 Sistematika Proposal Tugas Akhir Program Sarjana dan Pascasarjana .. . 47 5.2.2 Sistematika Laporan Tugas Akhir Program Sarjana dan Pascasarjana .. . 53 BAB 6 SISTEMATIKA ARTIKEL ILMIAH .. .. 65 6.1 Ruang Lingkup .. .. 65 6.2 Sistematika U mum Artikel Ilm i ah .. . 66 6.3 Sistematika Artikel Ilmiah Mahasiswa Program Diploma, Sarjana , d an Pascasarjana Universitas Jember .. .. 68 BAB 7 SISTEMATIKA LAPORAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT .. 73 7.1 Sistematika Laporan Penelitian Mandiri . 73 7.1.1 Bagian Awal Laporan Penelitian Mandiri 73 7.1.2 Bagian Utama Laporan Penelitian Mandiri . 73 7.1.3 Bagian Akhir Laporan Penelitian Mandiri 75 7.2 Sistematika Laporan Penelitian yang Didanai oleh Lembaga Pemberi Hibah Penelitian .. . 75 7.3 Sistematika Laporan Pengabdian Kepada Masyarakat Mandiri .. .. . 75
PAGE – 10 ============
x 7.3.1 Bagian Awal Laporan Pengabdian k epada Masyarakat Mandiri .. .. .. 75 7.3.2 Bagian Utama Laporan Pengabdian k epada Masyarakat Mandiri .. .. .. 76 7.3.3 Bagian Akhir Laporan Pengabdian k epada Masyarakat Mandiri .. .. .. 76 7.4 Sistematika Laporan Pengabdian kepada Masyarakat yang Didanai oleh Lembaga Pemberi Hibah Pengabdian k epada Masyarakat .. . 76 BAB 8 SISTEMATIKA BUKU, MODUL, MONOGRAF, DAN PROSIDING .. .. 79 8.1 Sistematika Modul, Buku (Ajar dan Teks), dan Monograf .. .. . 79 8.1.1 Pengertian Modul, Buku (Ajar dan Teks), dan Monograf .. .. . 79 8.1.2 Format Penulisan Modul, Buku (Ajar dan Teks), dan Monograf .. .. .. 80 8.2 Sistematika Prosiding .. . 84 LAMPIRAN – LAMPIRAN .. .. 87
PAGE – 11 ============
BAB 1. PENDAHULUAN 1.1 Tujuan Pedoman 1.2 Ruang Lingkup Dalam Undang – undang No. 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi dikatakan bahwa Undang – Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 mengamanatkan kepada Pemerintah untuk mengusahakan dan menyelenggarakan satu system pendidikan nasional yang meningkatkan keimanan, ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan akhlak m ulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa serta memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menjunjung tinggi nilai – nilai agama dan persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban serta kesejahteraan umat manusia. Pendidikan tinggi sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional memiliki peran strategis dalam mencerdaskan kehidupan bangsa dan memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora serta pembudayaan dan pemberdayaan bangsa Indonesia yang berkelanjutan untuk meningkatkan daya saing bangsa dalam menghadapi globalisasi di segala bidang, diperlukan pendidikan tinggi yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi serta menghasilkan intelektual, ilmuwan, dan/atau profesional yang berbudaya dan kreat if, toleran, demokratis, berkarakter tangguh, serta berani membela kebenaran untuk kepentingan bangsa. Oleh karena hal yang demikian itu, Pendidikan Tinggi wajib menjalankan kegiatan akademik serta mempertanggungjawabkan kegiatannya secara akademik pula. Perguruan Tinggi adalah satuan pendidikan yangmenyelenggarakan Pendidikan Tinggi dalam bentuk Tridharma Perguruan Tinggi. Tridharma Perguruan Tinggi yang adalah kewajiban Perguruan Tinggi untuk menyelenggarakan Pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Pertanggungjawaban akademik dari sivitas akademika dalam proses pendidikannya di perguruan tinggi adalah membuat karya ilmiah dan memasyarakatkannya. Dalam undang – undang tersebut juga dikatakan bahwa
34 KB – 118 Pages